آموزش فارسی سوم دبستان

راهنمایی کامل آموزش فارسی سوم دبستان

مقدمه

درسی فارسی سوم دبستان از جمله دروسی است که به تکرار و تمرین بسیاری نیاز داشته و همچنین آموزش آن به صورت بصری و تصویری نیز دارای اهمیت است، زیرا یادگیری مطالب این کتاب، تنها از طریق نوشتن و مطالعه تمرینات برای دانش‌آموزان، دشوار خواهد بود.

آموزش فارسی سوم ابتدایی باید به همراه آموزش تصویری باشد تا دانش‌آموزان به طور کامل با مفهوم هر درس آشنا شده و بتوانند مطالب را درک کنند. در ادامه؛ علاوه بر بیان فصل‌های کتاب و هدف از طراحی آن‌ها، نکات مهم تدریس فارسی سوم دبستان نیز توضیح داده شده و بهترین روش‌های تدریس نیز عنوان می‌شوند.

علاوه بر آموزش دروس به صورت تک درس میتوانید پکیج آموزش سوم ابتدایی را نیز در استاد اجازه مشاهده و تهیه نمایید.

فارسی سوم دبستان با جواب

کتاب فارسی با هدف زبان‌آموزی و اشاعه فرهنگ و ادب، از جمله مهم‌ترین دروس مقطع ابتدایی به شمار می‌رود. در نتیجه آموزش فارسی سوم ابتدایی به نحوه صحیح و درست، تأثیر بسزایی در مهارت‌های چهارگانه زبان‌آموزان داشته و همچنین آموزش هرچه بهتر این درس می‌تواند در یادگیری دیگر دروس نظیر علوم، ریاضی و دروس پایه‌های بالاتر نیز تأثیرگذار باشد و یادگیری آن‌ها را آسان‌تر کند. کتاب فارسی سوم دبستان با جواب، برای خانواده‌ها و معلمان گرامی طراحی شده تا بتوانند در آموزش دانش‌آموزان نقش موثرتری داشته باشند.

کودکان در سنین پایین، زبان فارسی را شنیدن صوت‌های اطراف خود یاد می‌گیرند و با افزایش سن، با مفاهیم کامل‌ترین از آموزش زبان آشنا می‌شوند. در واقع تأثیرگذارترین عامل در رشد و پیشرفت دانش‌آموزان، نوع تدریس معلم بوده و در بسیاری از کشورهای جهان، سعی بر به کارگیری معلم‌های خلاق و مناسب در این زمینه است. معلمان می‌توانند با مطالعه بیشتر، صلاحیت حرفه‌ای خود را در زمینه تدریس فارسی سوم ابتدایی افزایش دهند.

سرفصل‌های کتاب فارسی سوم ابتدایی

سرفصل‌های این کتاب و هدف از طراحی هر فصل برای ارائه بهترین آموزش فارسی سوم ابتدایی شامل موارد زیر می‌شود:

۱. فصل اول: نهادها

• در این فصل، دانش‌آموزان با نهادهای فرهنگی، اجتماعی و ورزشی آشنا می‌شوند.
• تقویت مهارت روخوانی و روان‌خوانی
• بهبود سواد خواندن و افزایش مهارت درک مطلب
• تقویت مهارت شعرخوانی و حفظ شعر
• توانایی به کارگیری از ضرب‌المثل در نوشته‌ها و گفتگو
• تقویت توانایی املا، نگارش و رونویسی
• تقویت مهارت سخنوری و درک ارتباط میان تصاویر
• افزایش دقت بصری
• آموزش توجه به رفتارهای بدون کلام برای انتقال پیام
• افزایش علاقه به زیبانویسی
• نحوه طبقه‌بندی واژگان ذهنی
• آشنایی با نکات دستوری مطابقت فعل و فاعل
• تقویت تفکر منطقی با استفاده از طبقه‌بندی ذهنی

۲. فصل دوم: بهداشت

• در این فصل، دانش‌آموزان با بهداشت و فواید آن آشنا می‌شوند.
• افزایش توانایی مهارت حفظ شعر
• بهبود مهارت درک متن و سواد خواندن
• افزایش مهارت کاربرد انواع ضرب‌المثل‌ها
• تقویت بخشی از مهارت‌های نوشتاری شامل رونویسی و املا در کتاب نگارش فارسی
• ایجاد نگرش مثبت در میان دانش‌آموزان برای رعایت اصول بهداشتی
• آشنایی با زبان محاوره در متون نوشتاری
• وسعت بخشیدن به شبکه واژگان دانش‌آموزان
• افزایش علاقه‌مندی به خط تحریری و آشنایی با اصول درست‌نویسی
• تقویت تفکر منطقی و طبقه‌بندی مفاهیم ذهنی

۳. فصل سوم: اخلاق فردی و اجتماعی

• در فصل سوم، آشنایی دانش‌آموزان با صفات حسنه نظیر فداکاری، خوداتکایی و نیک‌اندیشی صورت می‌گیرد.
• تقویت دقت بصری و آموزش ارتباط منطقی بین تصاویر
• گسترش دامنه لغات دانش‌آموزان از طریق واژه‌سازی
• تقویت حافظه دانش‌آموزان از طریق حفظ اشعار
• آشنایی دانش‌آموزان با سه زمان گذشته، حال و آینده
• آشنایی دانش‌آموزان با واژگان هم‌نویسه و انواع کاربرد این کلمات در جمله
• استفاده از ضرب‌المثل در گفتار و نوشتار
• تمرین خط تحریری

۴. فصل سوم: راه زندگی

• آشنایی به سیره ائمه اطهار و دیگر بزرگان دینی به عنوان بهترین الگو‌های زندگی در این فصل صورت می‌گیرد.
• آشنایی با طبقه‌بندی ذهن برای بیان مطالب و تقویت مهارت سخن گفتن
• گسترش دامنه لغات دانش‌آموز با آموزش فارسی سوم ابتدایی و کلمات ترکیبی نظیر پیشوند خوش + اسم و دل + پایه فعل
• تقویت مهارت درک مطلب و متون
• آشنایی با متون ادبی توصیفی
• آشنایی با متون نمایش‌نامه‌ای
• نحوه استفاده از علائم (س)، (ع) و (ص) در جملات مختلف
• تمرین سخن گفتن در گروه و جمع
• آشنایی با نقش فعل در جملات و جایگاه آن در جمله
• آشنایی با ضرب‌المثل‌های فارسی
• تقویت توانایی نوشتن دانش‌آموزان

۵. فصل پنجم: هنر و ادب

• در این فصل، دانش‌آموزان هنر و ادب فارسی و حکایت‌های مختلف در این زمینه آشنا می‌شوند.
• آشنایی با چهره‌های ادبی ماندگار مانند سعدی
• آشنایی با جایگاه هنر در ادبیات فارسی
• افزایش دامنه لغات دانش‌آموزان برای واژه‌سازی
• توانایی تشخیص میزان اهمیت نقش به عنوان محور معنایی اصلی در جمله
• آشنایی با حکایت و نوع آن
• بهبود سواد خواندن و همچنین تقویت توانایی درک متن
• تقویت حافظه شنیداری در دانش‌آموزان
• کسب مهارت بهتر در نوشتن خط تحریری

۶. فصل ششم: ایران من

• در این فصل، دانش‌آموزان با کشور ایران آشنا شده و حس وطن‌دوستی در آن‌ها ایجاد می‌شود.
• ایجاد یک نگرش مثبت برای حفظ ارزش‌های میهن
• وسعت بخشیدن به دامنه واژگان دانش‌آموزان از طریق وندافزایی
• بهره‌گیری از شعر برای تلطیف روحیه دانش‌آموزان در آموزش فارسی سوم ابتدایی
• تقویت مهارت شنیداری از طریق انجام فعالیت گوش کن و بگو
• تقویت حافظه با حفظ شعر فارسی
• افزایش توانایی درک متن در بخش درک مطلب و بخوان و بیاندیش
• آشنایی با نحوه گسترش جمله از طریق نقش فاعل در آن
• آشنایی با انواع ضرب‌المثل‌ها و حکایات
• بهبود توانایی دانش‌آموزان در زیبانویسی و خط تحریری

۷. فصل هفتم: طبیعت

• آشنایی دانش‌آموزان با جلوه‌های زیبای آفرینش و طبیعت مانند دریا، جنگل، آسمان و فواید هر یک از آن‌ها
• آموزش نحوه خوب نگاه کردن به پدیده‌های مختلف و توانایی دقت و تأمل در آفرینش الهی
• وسعت بخشیدن به دایره لغات دانش‌آموزان
• تقویت مهارت و درک شنیداری
• آشنایی با تفکر انتقادی از طریق نقد شیوه سخن گفتن دیگران
• گسترش مهارت دانش‌آموزان در نوشتن
• آشنایی دانش‌آموزان با آرایه ادبی تشبیه
• آشنایی با نحوه یادداشت‌برداری
• آشنایی با مفعول و نقش آن در جمله

نحوه تدریس و آموزش فارسی سوم ابتدایی

معلمان برای تدریس و آموزش بهتر دانش‌آموزان در درس فارسی سوم ابتدایی، باید نکات بسیاری را در نظر گرفت. از جمله مهم‌ترین این نکات که در نحوه تدریس نیز تأثیرگذار است، می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

1. معلمان باید توجه داشته باشند که با توجه به آزمون جهانی سنجش خواندن، توانایی درک مطلب در دانش‌آموزان ایرانی، کم است. در واقع دانش‌آموزان ایرانی، عادت به مطالعه مطالب و متون طولانی را ندارند. در نتیجه برای آموزش فارسی سوم ابتدایی، متن‌های بخوان و بیاندیش با هدف تقویت مهارت درک مطلب دانش‌آموزان طراحی شده است و تدریس آن اهمیت بسیاری دارد.
2. در زمینه املا، بهتر است برگه دانش‌آموزان در همان جلسه تصحیح شده و راهکارهای بهبود وضعیت نوشتن به صورت فردی به دانش‌آموزان ارائه گردد. این روش اثربخش‌تر خواهد بود.
3. برای انجام بهتر تمرینات خط تحریر، توصیه می‌شود معلم نیز توانایی لازم برای خوانانویسی و زیبانویسی را داشته باشد. معلمانی که خط زیبایی ندارند، نمی‌توانند تنها با توضیحات، زیبانویسی را به دانش‌آموزان آموزش دهند.
4. توصیه می‌شود ارزشیابی از فعالیت‌های درس در قالب آزمون‌های کاغذی یا به صورت شفاهی انجام شوند. آزمون‌های کاغذی و کتبی می‌تواند سطح یادگیری و انسجام ذهنی دانش‌آموزان را سنجیده و نوشتن آن‌ها را محک می‌زند.
5. در انتهای هر فصل، یک املای تقریری با متن ترکیبی برای دانش‌آموزان در گرفته شده که هدف اصلی آن سنجش میزان پیشرفت دانش‌آموزان در مهارت املانویسی است.

آموزش صفحه به صفحه کتاب فارسی سوم دبستان

میزان پیشرفت دانش‌آموزان در خواندن به عوامل مختلفی مانند آمادگی ذهنی، شرایط جسمانی، رشد اجتماعی و عاطفی و همچنین همکاری والدین با معلمان و دانش‌آموزان بستگی دارد. بنابراین معلمان باید وضعیت خواندن هر دانش‌آموزی را تنها در مقایسه با خود در نظر بگیرند. به همین جهت، والدین می‌توانند از طریق آموزش صفحه به صفحه کتاب فارسی سوم دبستان، مهارت خواندن را در فرزندان خود تقویت کنند.

فایل صوتی صفحه به صفحه فارسی سوم دبستان

روش‌های مختلفی برای آموزش فارسی سوم ابتدایی و بهبود وضعیت این درس برای دانش‌آموزان وجود دارد. یکی از این روش‌ها، استفاده از فایل‌های صوتی صفحه به صفحه است. استفاده از این فایل‌های صوتی آموزش فارسی سوم دبستان، به تکرار و تمرین بیشتر این درس کمک می‌کند.

عکس کتاب فارسی سوم دبستان

آموزش فارسی سوم دبستان بدون تصویر امکان‌پذیر نخواهد بود. همچنین یکی از فعالیت‌های مورد تأکید در برنامه درسی دانش‌آموزان برای زبان‌آموزی بهتر، نمایش بوده که اجرای درست آن منجر به تحقق بسیاری از اهداف خواهد شد. تصویرسازی از طریق عکس و نمایش در یادگیری دانش‌آموزان بسیار موثر است.

سایر آموزش های سوم ابتدایی

آموزش علوم سوم دبستان

آموزش نگارش سوم دبستان

آموزش ریاضی سوم دبستان

آموزش مطالعات سوم دبستان